Gaweł-Mirocha A. Znaczenie pozytywnych relacji nauczyciel–uczeń w podnoszeniu społecznych kompetencji dzieci izolowanych rówieśniczo. KP [Internet]. 17 grudzień 2017 [cytowane 3 maj 2025];2(9). Dostępne na: https://www.kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/155